要实现培养既有较高理论水平，又有较强动手能力的高职高专人才培养目标，我们必须有一支高水平的师资队伍。为了把我们的教师培养成一支具有综合素质高、专业理论深、实践能力强、知识更新速度快、能熟练应用现代化的教学手段进行理论和实践教学队伍，我们着重做了以下几点工作。
1 、加大青年教师的培养力度
一贯坚持鼓励青年教师参加研究生学习考试，以进一步提高个人学历及授课教师整体水平。近几年来，蔺建霞和张海玉已经获得硕士学位，朱壮华以开始攻读山西大学的计算机应用方向的硕士学位，两年后专任教师将全部具有硕士学位，极大地提高了教师团队的整体知识水平。
每学期选派青年优秀教师到大学进修、培训或到各相关公司进行培训学习，积极提高业务水平。以此课程为突破口，先后派蔺建霞、张海玉、朱壮华到各大学或公司专业进修学习为本课程及电子商务专业配备了一批优秀的专业技术人才。
2 、 把 “ 双师素质 ” 师资队伍的建设作为重点来抓
采取“走出去，请进来”的方式，不断改善师资队伍和学历结构、职称结构、知识结构。
“走出去”是鼓励青年教师参加实践教学活动，去 IT 行业的相关部门实践或挂职锻炼，积极参与企业的项目开发，采用专职教师 “ 顶岗实践 ” 的方式，增强教师自身的实践能力和创新能力，在具体岗位上锻炼教师自身的实践能力； 同时，鼓励教师参加各种国家级的或国外的职业技能考试认证，王建虹、孙波、姚晓玲三位老师获得注册国际电子商务讲师的资格， 乔冰琴 老师获得物流信息管理师的资格和电子商务工程师的资格。
“请进来”是请具有丰富的电子商务软件开发经验的工程师深入讲解软件开发流程，并申请一些课题在校内进行研究， 聘请一些社会上知名的电子商务专家、教授来学校做学术报告和教学指导工作，不断提高教师队伍的整体素质， 使所有专任教师均有从事电子商务方面的开发经验并全部具备双师素质。
3 ．制定全面的教师岗位责任制度，保证教学工作的顺利进行
建立建全各种规章制度，主要包括岗前培训、试讲制度，教研室科研活动制度以及教学手段的学习和考核制度。
坚持实行岗前培训制度。教师上岗前，必须参加教育理论知识方面的培训，并取得合格证书。通过培训，掌握基本的教学规律和教学方法，为开展教学工作打下良好基础。
4 ．建立专兼职结合的师资队伍
借鉴国外高职院校的 “ 不求所有，但求所用 ” 的师资队伍管理理念，改善校内的教师师资队伍结构，密切校企合作关系，适应社会对人才需求的变化。主要做法是：一是聘请企业和科研机构的技术人员做兼职教师；二是不定期地邀请国内知名院校的学者介绍行业的最新动态。三是积极听取兼职人员的建议和意见，促进专兼职教师的交流。四是本着互惠互利的原则，逐渐扩大学校与企业、学校与代理机构合作的规模，不断壮大校外兼职教师的队伍。
5 ． 建立完善的教师外聘制度和管理体系
根据我国教育发展方向，为了最大化利用各种教育资源，做到共享、互惠，除了提高自己的教师队伍素质外，还通过各种途径，聘请社会上大公司和其它大学的电子商务教师来我校任教，利用他们的教学实践能力补充我们这方面的不足。
聘请外聘教师的原则主要有：一是具有中级以上的职称；二是具有较强的社会实践能力；三是具有丰富的教学经验；四是具有较好的职业道德水准。外聘教师要填写有关协议，经系、教务处和主管校长同意方可聘用 。
经过五年来的努力，《电子商务概论》课程已拥有了一支学历层次高、职称结构合理业务能力较强的中青年骨干教师队伍。在现有的4名专职计算机教师中，教授1名，讲师2 名，助教1名。从学历结构看，硕士2名，在读硕士2名。 |
